Argyris（1982）认为学习可以作为单圈（single-loop）学习或者双圈（double-loop）学习。 单圈学习与双圈学习的概念代表了组织学习的两种学习模式。Argyris的贡献，是从理论分析和逻辑推导上构建出了学习型组织的学术路径，一环套一环，环环相扣，在“应然”的背后推论出“所以然”。